小学高段数学教学中学生自主学习的引导策略
作者：马建琴
单位：甘肃省天水市张家川回族自治县张川镇东街小学
随着新课程改革的不断深入,小学数学教学需要进行更为有效的调整、优化与创新。在小学高段数学教学中,对学生自主学习的引导也得到了很多关注。通过研究与调查发现,小学高段数学教学中学生的自主学习引导状况并不理想,诸多难点性因素的制约性影响十分明显。本文具体分析学生自主学习引导上的难点,并结合对应的难点性表现,提出更为有效的自主学习引导策略,旨在帮助教师更好地在教学中培养学生的自主学习能力。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学策_教学经纬
分类号：
G623.5
页码：
85-86