小学英语语篇教学中的“轻重失衡”现象研究
作者：张翔宇
单位：江苏省南通市如东县栟茶小学
语篇教学属于小学英语教学中的重要组成部分,是学生学习英语知识的主要途径,由于学生的阅读水平各有高低,教师往往不敢完全放手,以至于出现"轻重失衡"现象。教师要采用放手学生自主阅读,同步阅读单词语篇;把握语篇整体思想,促使学生正确表达;增添语篇教学乐趣,锻炼学生学习能力;坚持读写结合原则,提高学生语用水平;合理安排学习形式,有效落实语篇价值等策略,改善"轻重失衡"现象。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学策_阅读与写作
分类号：
G623.31
页码：
115-116