分层教学在小学信息技术教学中的应用策略分析
作者：张萌
单位：江苏省徐州市铜山区郑集实验小学
不同学生的学习能力是存在差异的,其在计算机方面的能力以及素质也各不相同,这导致教师在开展信息技术的教学时存在一定的困难。教师应该依据不同年龄学生的性格特点,来为学生制订不同层次的教学计划,以此促进学生在信息技术方面获得一定的提升。本文从教学目标分层、教学任务分层、课堂练习分层、课堂评价分层这四个方面入手,阐述了分层教学在小学信息技术教学中的应用策略。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
杏坛潮_智慧课堂
分类号：
G623.58
页码：
25-26