小学数学教学中有效问题情境的创设
作者:刘双
单位:山东省临沂市沂南县青驼镇高里中心小学
在小学数学教学中,创设有效的问题情境有利于激发学生的学习兴趣,锻炼学生的思维,同时对其各方面能力的培养大有助益。但受应试教育的影响,实际应用过程中存在很多问题和不足,并在一定程度上影响了学生学习。本文重点探究了如何在小学数学教学中有效创设问题情境。
DOI:
关键词:
Array
所属期刊栏目:
教学策_新课程研究
分类号:
G623.5
页码:
69-70