小学数学教学中有效问题情境的创设
作者：刘双
单位：山东省临沂市沂南县青驼镇高里中心小学
在小学数学教学中,创设有效的问题情境有利于激发学生的学习兴趣,锻炼学生的思维,同时对其各方面能力的培养大有助益。但受应试教育的影响,实际应用过程中存在很多问题和不足,并在一定程度上影响了学生学习。本文重点探究了如何在小学数学教学中有效创设问题情境。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学策_新课程研究
分类号：
G623.5
页码：
69-70